中小學數位輔助學科閱讀計畫系列課程-4-培養二十一世紀關鍵能力

問題解決的能力 

問題解決的困難

例：如何建造一個生態池

1.焦點模糊無法掌握

2.領域知識不足、遇困難逃避、單一角度思考、尋求捷徑忽視前提條件

3.解決策略缺乏整體的概念及架構、評估不夠嚴謹(忽略各種不同氣候條件)

4.缺乏主動反思及修正過程，僅參考少數判斷標準，忽略以前提條件來檢視成效

問題解決的設計活動

1.設計新奇有挑戰性的問題引發學生的創造思考

2.反應真實的情境脈絡

3.過程中讓學生整合跨單元及領域的概念和過程技能(概念可行，實際操作可能不行，讓學生評估這些方法那些有效)

4.老師引導學生運用展現多種問題解決方式，評估方法有效及正確

5.問題解決過程中老師可以評量問題解決的多個面向、知識的運用、實驗操作能力展現、問題解決的創造力及流暢度等等面向。

思辨與問題解決能力的培養