0521萬巒佳平溪生態之行 文/洪毓儀.圖/夏可泰

應森泰大哥盛情邀約，今天的生態讀書會到五溝水林大哥的農場，體驗佳平溪的自然生態。一到中午陰雨綿綿，差點要取消此行，結果原本認為不佳的天候狀況，反而成為溯溪絕佳的機會，因為，涼爽氣清日不曬呀！

當天林老闆用虹吸壺煮他自己種植與烘培的咖啡給大家喝，一旁幾位大哥都已經著裝完畢。可泰被開了個小玩笑，有位大哥告訴他，穿水母衣不用穿內褲，害他緊張了一下，說什麼也不肯試穿，惹得大家哈哈笑。

佳平溪是東港溪支流，環繞萬巒五溝村，溪流沒有受到工業廢水污染，水質仍清澈見底。我們從林大哥農場旁的階梯下河床，目前佳平溪還是枯水期，行水區長滿野生花草，偶爾見幾坨稀爛的牛糞，和牛隻歇身的圓形土塘。

清溪中長滿各式各樣水生植物，幾位大哥穿連身水母衣，腳踏防水鞋，手拿竹畚箕，熟練地在水草間翻撈，箕中魚蝦水蠆...許多水中生物一一現身。

說來奇怪，台灣四面環海，然而我們的親水性卻不高，多數人對水文的認識，還停留在膚淺無知的階段。一下子把人丟進自然裡，面對無知的世界，不是感到無聊不知道有什麼好看，就是手足無措，心生畏懼。

行走在溪水中，有人發現兩股水流交會之處，產生迴流，明顯感覺到水溫較高，老師說，也因為如此，通常這個地帶會聚集魚群。而且水生植物的蹤跡，也是一地重要的水資源環境指標。

這裡的水邊群聚生長著粉綠狐尾藻、空心菜、黃花水龍、田字草與綠葉水蓑衣...還有好多我從沒見過的水草。第一次認識這麼多種水生植物，我記得頭都暈了。但是老師們不厭其煩介紹，讓人感到一股對土地的熱情，人把看待世界的眼光拉得更深更近，會突然發覺大自然造物的偉大。我想起以前考救生員，第一次面對寬闊的海洋，或是學潛水時投身水中時，所感覺到的一股對自然的畏懼。海洋文化象徵的是一種開放與寬闊的胸襟，人，怎能不更學習謙卑？

我教室前也繁殖了一大片田字草，小孩老是把它跟酢漿草搞混。這一次森泰大哥從土裡撈上一段匍伏莖，露出捲曲的幼生苗，我才知道，田字是水生「蕨類植物」。不過奇怪的是，我記得上一次去採桑椹，老阿嬤也管它桑椹叫「鹽酸仔」，是怎麼一回事呢？我們還認識了一種異葉水蓑衣的水生植物，和空心菜一樣，這也是可食用的水生植物，森泰大哥教我們摘側邊嫩芽，回家川燙炒麻油試試。

佳平溪目前是乾季，溪水位降至土堤下約兩公尺，行水區兩旁的土堤壁，有很多棕沙燕鑿壁而居，形成這樣的洞穴景觀。再過不久雨季一來，溪水暴漲，棕沙燕才會遷徙離開。

此外，曾老師告訴我們，溪中有一種魚叫「高體魚旁 魚皮」 ，人們看到這種魚，就知道水中一定有「 ㄌㄚˊ阿」（蜆）可摸。原來，夏天是魚旁 魚皮 的產卵季節。雌魚旁 魚皮 的腹部會長出一根細長的產卵管，然後將卵產在蜆的蚌殼內。雄魚旁 魚皮 隨之在同一個蜆的旁邊排精，精子隨水流進入蜆殼內，完成受精作用。魚旁 魚皮的受精卵，就這樣安安穩穩地在蜆殼內孵化，直到變成幼魚，能獨立生活了，才離開蜆。魚旁 魚皮 和蜆，就這樣成為共生伴侶，互蒙其利。

聽完老師解說，我們這一群都市ㄙㄨㄥˊ，見誰大呼撈到東西，便像蒼蠅一樣圍剿，一探究竟。我發現魚網在這裡完全派不上用場，兩把魚網慘遭蹂躪，歪的歪，壞的壞，反而沒有傳統的竹畚箕耐操耐用。水中一陣翻攪之後，篩出溪沙，去蕪存菁，我們找到許多溪中寶藏。

「魚虎」與「蝦虎」這兩種魚都有個虎字，我只記得蝦虎以前上朱雲瑋老師的課時，也在潮間帶看過，槍蝦和蝦虎魚共生的故事記憶尤新，怎麼這回跑到淡水的溪裡來了呢？老說說，魚虎又叫做「泰國鱧魚」，是一種肉性外來魚種，專門欺負本土魚，並非善類。

「條紋二鬚魚八」，是台灣的原生魚種，牠的眼睛紅通通的，所以又被稱為紅目魚，老師一抓到這種魚，便高興地不得了，然後大夥兒也就跟著一起興奮，只有我在旁邊搞不懂，他們樂些什麼。
溪哥的學名叫「粗首鱲」，閃亮的銀白色身體和大眼，看起來挺可愛。上回去枋山的時候，只能遠遠看到山谷下有溪哥影子在水中竄動，偶爾躍出水面覓食，這次總算看到廬山真面目啦！
回家找資料時發現的好網站：台灣魚類資料庫 http://fishdb.sinica.edu.tw/2001new/main1.asp


可泰讀幼稚園大班的女兒豆豆，自己在旁邊抓魚抓蝦，玩得不亦樂乎，根本不用人操心。觀察孩子最真誠反應的一面，我想起在學校裡，總是會有一群過分操心安全問題的行政人員、老師與家長，做什麼都害怕。爬樹也危險，涉水也危險，登高爬樹也危險，玩土玩沙不行、赤腳抓蟲不衛生，連在校園裡挖個生態池子，也怕小孩掉進去，教學最後只能教書本上的東西，應付考試，百無聊賴。後來我才發現，不少老師的師範養成教育裡，就很少深入過自然，他們埋首讀書，在考試中贏過眾多對手，而有了現在的成就。如今用同樣的教育模式來教書，還需要做什麼改變？而這，大抵也是台灣的教育方針，難以推動的一大原因啊！

一下午在溪中活動，抓魚的抓魚，拍照的拍照，玩水的玩水，時間慢慢地過，心裡裝滿滿的快樂。回到林大哥的農場，清洗換妝完畢，大家圍坐喝熱茶，分享今天親水的活動心得。

森泰大哥講了一個生態保育的觀念，居然就只是「不要去破壞原本有的自然」這麼簡單！不過在台灣，為了利，人們不停地濫墾、濫伐與建設，每一寸土地都被人思考著如何徹底地利用，恐怕連如此簡單的「無為」之舉，都不容易。

過去的人用他們的生命，在自然世界裡累積了無數豐富的智慧，留下這片土地給我們。然而，已經漸漸疏離天地自然的我們，要用什麼樣的方式，繼續將這些智慧傳承下去？

保留住原本的生態，吸引人們來認識，然後帶走些什麼，可能是一個觀念、一顆快樂的心，一把可以煮食的野菜，甚或是一小棵植物幼苗...，我想，播下種子，總會有成蔭的一天。土地認同的教育，才是台灣最需要思考的問題...。